08 листопада 2016 року на базі ДПТНЗ «Броварський професійний ліцей» відбулося відкриття  навчально-практичного центруз підготовки монтажників гіпсокартонних конструкцій «СІНІАТ». Головною метою діяльності навчально – практичного центру є реалізація завдань щодо вдосконалення практичної підготовки учнів, слухачів, які навчаються за професією «монтажник гіпсокартонних конструкцій» та впровадження у навчальний процес новітніх виробничих технологій із застосуванням сучасних будівельних матеріалів ТДВ «СІНІАТ».  Профтехосвітян  знову зібрала, без перебільшень, значима подія як для навчального закладу, так і для системи професійної освіти, бо це ще одна можливість поспілкуватися з роботодавцями та обмінятися досвідом роботи з соціальними партнера.

     З вітальними словами до присутніх звернулися:

Кузнєцов К.В. – заступник Броварського міського голови;

Тростянська Я.І. – заступник директора департаменту освіти і науки КОДА;

Ладан М.М. – директор ДПТНЗ «Броварський професійний ліцей»;

Рибак С.О.- голова ГО «WordSkill»

МауноНурм – генеральний директор компанії «Фарби Колорит»;

Зелений О.П. – директор з маркетингу та продажів ТДВ «СІНІАТ»;

Солоненко О. В. – керівник навчально – технічного відділу ТДВ «СІНІАТ», представники навчальних закладів та будівельних компаній.

До уваги присутніх були запропоновані презентації та виставка продукції відомих компаній, які довгий час являються партнерами ТДВ «СІНІАТ», а саме:

• BOSCH», «URSA», «HARDEX», «СТЕНЛІ», «Фарби Колорит».

         У своїх виступах гості заходу зазначали, що  сучасний ринок праці та активний розвиток суспільно-орієнтованої освіти в нашій країні, зокрема – професійно, висуває все більші вимоги щодо конкурентоспроможності майбутніх кваліфікованих робітників, тому перспективи розвитку професійно – технічних навчальних закладів не лише у співпраці з роботодавцями,  а також в розширенні соціального партнерства та міжнародного співробітництва з провідними  корпораціями та компаніями, шляхом створення навчально-практичних центрів. Це дає підстави навчальному закладу професійної освіти не лише розширити простір соціального партнерства, а й забезпечити розвиток різноманітних форм взаємодії його суб’єктів.